ورقاتشرح درس الطرح باستعمال خط الأعداد اول ابتدائي الفصل الدراسي الثاني
لأطرح على خط الأعداد أبدأ من العدد الأكبر، ثم أقفز إلى الخلف بقدر العدد الذي أطرحه، فالعدد الذي أصل إليه هو الناتج.
أهداف الدرس
- يحدد على خط الأعداد العدد الذي يبدأ منه في الطرح.
- يقفز على خط الأعداد إلى الخلف بقدر العدد الذي يطرحه.
- يجد ناتج الطرح من العدد الذي يصل إليه.
- يكتب جملة الطرح من قفزات على خط الأعداد.
المفهوم الأساسي
لأطرح على خط الأعداد أبدأ من العدد الأكبر، ثم أقفز إلى الخلف بقدر العدد الذي أطرحه، فالعدد الذي أصل إليه هو الناتج.
شرح الدرس
تعلّمنا أن نقفز إلى الأمام لنجمع. اليوم يستدير الأرنب ويقفز إلى الخلف لنطرح!
القفز إلى الخلف
كلما رجعنا على خط الأعداد إلى الخلف صغر العدد: قبل ١٢ يأتي ١١، وقبل ١١ يأتي ١٠.
أطرح بالقفزات
على الشجرة ١١ عصفورًا، وطار منها ٣. كم عصفورًا بقي؟ نجد ١١ − ٣.
- أبدأ: أضع إصبعي عند العدد ١١.
- أقفز: أقفز ٣ قفزات إلى الخلف: ١٠، ٩، ٨.
- أقرأ: وصلت إلى ٨، إذن ١١ − ٣ = ٨.
النقطة عند ١١ حيث بدأت، والنقطة عند ٨ حيث وصلت. بقي ٨ عصافير.
«أبدأ عند العدد الأكبر وأقفز إلى الخلف»
مثال آخر
في علبة المعلمة ٧ ملصقات، ووزعت ملصقين على الطلاب. نجد ٧ − ٢: أبدأ عند ٧ وأقفز قفزتين إلى الخلف: ٦، ٥.
إذن ٧ − ٢ = ٥.
في الجمع أقفز إلى الأمام، وفي الطرح أقفز إلى الخلف.
لا أعدّ العدد الذي أبدأ عنده قفزة؛ القفزة الأولى تنقلني إلى العدد الذي قبله.
نشاط تعليمي
التطبيق الأول
ابدأ عند ١٠ واقفز ٣ قفزات إلى الخلف. أين تصل؟ الإجابة: ٩، ٨، ٧، أصل إلى ٧، إذن ١٠ − ٣ = ٧.
أن يطرح الطالب بالقفز إلى الخلف.
التدريب الثاني
قف عند ١٢ على خط الأعداد المرسوم على أرض الساحة، ثم ارجع ٤ خطوات إلى الخلف. أين وقفت؟
عند ٨، إذن ١٢ − ٤ = ٨.
أن يمثّل الطالب الطرح بالحركة على خط الأعداد.
المسألة الثالثة
انظر إلى النقطتين واكتب جملة الطرح إذا بدأت عند ٦. الإجابة: قفزت قفزة واحدة إلى الخلف، إذن ٦ − ١ = ٥.
أن يكتب الطالب جملة الطرح من خط الأعداد.
ملاحظات مهمة
- 1في الطرح أبدأ عند العدد الأكبر.
- 2أقفز إلى الخلف نحو الأعداد الأصغر.
- 3عدد القفزات يساوي العدد الذي أطرحه.
- 4العدد الذي أصل إليه هو ناتج الطرح.
أخطاء شائعة
- ✗ خطأالقفز إلى الأمام في الطرح فيجد ١١ − ٣ = ١٤.✓ الصواب: في الطرح أقفز إلى الخلف فأصل إلى ٨.
- ✗ خطأعدّ العدد الذي أبدأ عنده قفزة، فيجد ٧ − ٢ = ٦.✓ الصواب: القفزة الأولى من ٧ إلى ٦، والثانية إلى ٥، فالناتج ٥.
ملخص الدرس
- خط الأعداد يساعدني على الطرح.
- أبدأ عند العدد الأكبر.
- أقفز إلى الخلف بقدر العدد الذي أطرحه.
- العدد الذي أصل إليه هو الناتج.
هل أتقنت الدرس؟اختبر نفسك من خلال اختبار قصير من عدة أسئلة.
