ورقاتورقات تعليمية
تسجيل الدخولإنشاء حساب
درس

شرح درس جمع الأعداد النسبية ذات المقامات المختلفة وطرحها ثاني متوسط الفصل الأول

لجمع أعداد نسبية مقاماتها مختلفة أو طرحها نوحّد المقامات بالمضاعف المشترك الأصغر، ثم نجمع البسطين أو نطرحهما ونبسّط الناتج.

المرحلة
المتوسطة
المادة
الرياضيات
وقت القراءة
15 دقائق
الاختبار
متاح

🎯أهداف الدرس

  • يجد المضاعف المشترك الأصغر للمقامات ويستعمله لتوحيدها.
  • يجمع أعدادًا نسبية ذات مقامات مختلفة ويطرحها.
  • يجمع الأعداد الكسرية ويطرحها.
  • يحل مسائل لفظية على الجمع والطرح.

💡المفهوم الأساسي

لجمع أعداد نسبية مقاماتها مختلفة أو طرحها نوحّد المقامات بالمضاعف المشترك الأصغر، ثم نجمع البسطين أو نطرحهما ونبسّط الناتج.

شرح الدرس

قطعت لمى ٢٣ كم من الطريق ثم ١٥ كم. كم كيلومترًا قطعت في المجموع؟ المقامان ٣ و٥ مختلفان، فلا بد من توحيدهما أولًا.

خطوات الجمع والطرح

  • الخطوة الأولى: نجد المضاعف المشترك الأصغر للمقامين.
  • الخطوة الثانية: نحوّل كل كسر إلى كسر مكافئ له هذا المقام.
  • الخطوة الثالثة: نجمع البسطين أو نطرحهما ونُبقي المقام.
  • الخطوة الرابعة: نبسّط الناتج.

«نوحّد المقامات ثم نجمع أو نطرح»

أمثلة بالمقامات المختلفة

  • ١٣ + ١٤ : المضاعف المشترك الأصغر لـ ٣ و٤ هو ١٢ فالناتج ٤١٢ + ٣١٢ = ٧١٢
  • ٥٦ − ٣٨ : المضاعف المشترك الأصغر لـ ٦ و٨ هو ٢٤ فالناتج ٢٠٢٤ − ٩٢٤ = ١١٢٤
  • حل مسألة لمى: ٢٣ + ١٥ = ١٠١٥ + ٣١٥ = ١٣١٥ كم.

الرسم يمثّل الكسر ٢٣ وهو الجزء الأول من الطريق

مع الأعداد السالبة

نوحّد المقامات ثم نطبّق قواعد جمع الأعداد الصحيحة وطرحها على البسطين.

  • −٢٣ + ٣٥ = −١٠١٥ + ٩١٥ = −١١٥
  • −٣٤ − ٥٦ = −٩١٢ − ١٠١٢ = −١٩١٢ = −١ ٧١٢
تذكّر

يمكنك استعمال أي مضاعف مشترك، لكن المضاعف المشترك الأصغر يعطي أعدادًا أصغر ويسهل التبسيط.

الأعداد الكسرية

نحوّل كل عدد كسري إلى كسر غير فعلي ثم نوحّد المقامات.

  • ٢ ١٣ + ١ ٣٤ = ٧٣ + ٧٤ = ٢٨١٢ + ٢١١٢ = ٤٩١٢ = ٤ ١١٢
  • ٣ ١٢ − ١ ٥٦ = ٧٢ − ١١٦ = ٢١٦ − ١١٦ = ١٠٦ = ١ ٢٣
انتبه

لا نجمع المقامات أبدًا مهما اختلفت، فالمقام الجديد هو المضاعف المشترك الأصغر.

نشاط تعليمي

التطبيق الأول

أوجد ناتج ١٤ + ١٦ في أبسط صورة.

الإجابة

٣١٢ + ٢١٢ = ٥١٢ الهدف: أن يوحّد الطالب مقامين مختلفين ويجمع.

التدريب الثاني

أوجد ناتج −١٢ + ٢٣ الإجابة: −٣٦ + ٤٦ = ١٦ الهدف: أن يطبق الطالب الجمع مع عدد سالب.

المسألة الثالثة

اشترت نورة ٣ ١٢ كجم من التفاح، وأكلت الأسرة ١ ٣٤ كجم. كم كجم بقي؟

الإجابة

٧٢ − ٧٤ = ١٤٤ − ٧٤ = ٧٤ = ١ ٣٤ كجم.

الهدف

أن يطرح الطالب عددين كسريين في مسألة واقعية.

ملاحظات مهمة

  1. 1نوحّد المقامات بالمضاعف المشترك الأصغر.
  2. 2نحوّل الأعداد الكسرية إلى كسور غير فعلية قبل الجمع أو الطرح.
  3. 3نطبّق قواعد الإشارات على البسطين بعد التوحيد.
  4. 4نبسّط الناتج دائمًا.

أخطاء شائعة

  • ✗ خطأجمع البسطين والمقامين معًا مثل ١/٣ + ١/٤ = ٢/٧
    ✓ الصواب: نوحّد المقامين أولًا فيكون الناتج ٧/١٢
  • ✗ خطأتحويل أحد الكسرين فقط إلى المقام الجديد.
    ✓ الصواب: نحوّل الكسرين معًا إلى المقام المشترك.

ملخص الدرس

  • نوحّد المقامات بالمضاعف المشترك الأصغر.
  • نجمع البسطين أو نطرحهما ونُبقي المقام.
  • نحوّل الأعداد الكسرية إلى كسور غير فعلية.
  • نبسّط الناتج ونحوّله إلى عدد كسري عند الحاجة.

هل أتقنت الدرس؟اختبر نفسك من خلال اختبار قصير من عدة أسئلة.

حزمة الدرس