ورقاتشرح درس طرح المئات ثاني ابتدائي الفصل الثاني
نطرح الأعداد المكونة من ٣ أرقام بطرح الآحاد من الآحاد، والعشرات من العشرات، والمئات من المئات.
أهداف الدرس
- يطرح مئات كاملة مثل ٨٠٠ − ٣٠٠.
- يطرح عددًا من ٣ أرقام من عدد آخر دون إعادة تجميع بطرح كل منزلة على حدة.
- يحل مسألة كلامية بطرح المئات.
المفهوم الأساسي
نطرح الأعداد المكونة من ٣ أرقام بطرح الآحاد من الآحاد، والعشرات من العشرات، والمئات من المئات.
شرح الدرس
في مخزن المدرسة ٨٠٠ دفتر، وأُخذ منها ٣٠٠ دفتر للصفوف. كم دفترًا بقي في المخزن؟ نطرح المئات لنعرف.
طرح المئات الكاملة
٨٠٠ تعني ٨ مئات، و٣٠٠ تعني ٣ مئات. نطرح ٨ مئات − ٣ مئات = ٥ مئات، أي ٥٠٠.
«ثماني مئات − ثلاث مئات = خمس مئات»
طرح عددين من ٣ أرقام
نطرح كل منزلة من أختها: الآحاد، ثم العشرات، ثم المئات. مثال: ٦٨٥ − ٣٢٤.
- الآحاد: ٥ − ٤ = ١
- العشرات: ٨ − ٢ = ٦
- المئات: ٦ − ٣ = ٣
الناتج: ٣٦١.
أتحقق من الناتج
أجمع الناتج مع العدد المطروح فأجد العدد الأول: ٣٦١ + ٣٢٤ = ٦٨٥.
الجمع والطرح عمليتان متعاكستان.
في هذا الدرس كل رقم في العدد الأول أكبر من الرقم المقابل أو يساويه في العدد الثاني، فلا أحتاج إلى إعادة تجميع.
«أطرح كل منزلة من أختها»
نشاط تعليمي
التطبيق الأول
اطرح ٩٠٠ − ٤٠٠ باستعمال المئات.
٩ مئات − ٤ مئات = ٥ مئات، أي ٥٠٠.
أن يطرح الطالب المئات الكاملة.
التدريب الثاني
اطرح ٥٧٨ − ٢٣٥.
٣٤٣.
أن يطرح الطالب عددين من ٣ أرقام منزلة منزلة.
المسألة الثالثة
مع أبي ٦٥٠ ريالًا، وأنفق ٢٣٠ ريالًا. كم ريالًا بقي معه؟
٤٢٠ ريالًا.
أن يحل الطالب مسألة كلامية بالطرح.
ملاحظات مهمة
- 1المئات تُطرح من المئات فقط.
- 2أبدأ بطرح الآحاد ثم العشرات ثم المئات.
- 3أتحقق من الطرح بالجمع.
- 4الناتج أصغر من العدد الأول.
أخطاء شائعة
- ✗ خطأطرح العدد الأول من العدد الثاني.✓ الصواب: أطرح العدد الأصغر من العدد الأكبر، والعدد الأكبر يكون في الأعلى.
- ✗ خطأكتابة ٨٠٠ − ٣٠٠ = ٥٠.✓ الصواب: ٥ مئات تُكتب ٥٠٠ بثلاثة أرقام.
ملخص الدرس
- المئات الكاملة: ٨٠٠ − ٣٠٠ = ٥٠٠.
- أطرح الآحاد ثم العشرات ثم المئات.
- كل منزلة تُطرح من أختها.
- أتحقق من الناتج بالجمع.
هل أتقنت الدرس؟اختبر نفسك من خلال اختبار قصير من عدة أسئلة.
