ورقاتشرح درس الطرح بإعادة تجميع العشرات ثاني ابتدائي الفصل الثاني
إذا كان عدد الآحاد في العدد الأول أصغر من عدد الآحاد المطروح، نفك عشرة واحدة إلى ١٠ آحاد، ونضيفها إلى الآحاد.
أهداف الدرس
- يطرح عددين من ٣ أرقام عندما لا تكفي الآحاد للطرح.
- يفك عشرة واحدة إلى ١٠ آحاد.
- يتحقق من الناتج بالجمع.
المفهوم الأساسي
إذا كان عدد الآحاد في العدد الأول أصغر من عدد الآحاد المطروح، نفك عشرة واحدة إلى ١٠ آحاد، ونضيفها إلى الآحاد.
شرح الدرس
مع نورة ٤٦٣ خرزة، وأعطت صديقتها ٢٢٨ خرزة. كم خرزة بقيت معها؟ في الآحاد نريد أن نطرح ٨ من ٣، وهذا غير ممكن، فنعيد التجميع.
أفك عشرة
- ٦ عشرات و٣ آحاد، نأخذ منها عشرة ونحوّلها إلى ١٠ آحاد.
- تبقى ٥ عشرات، وتصير الآحاد ١٣.
- الآحاد: ١٣ − ٨ = ٥
- العشرات: ٥ − ٢ = ٣
- المئات: ٤ − ٢ = ٢
الناتج: ٢٣٥ خرزة.
«عشرة واحدة = ١٠ آحاد»
أتحقق بالجمع
٢٣٥ + ٢٢٨ = ٤٦٣، إذن الطرح صحيح.
مثال آخر
٥٤١ − ٢١٦. الآحاد: ١ − ٦ غير ممكن، فنفك عشرة من ٤ عشرات. تبقى ٣ عشرات، وتصير الآحاد ١١. الآحاد: ١١ − ٦ = ٥. العشرات: ٣ − ١ = ٢. المئات: ٥ − ٢ = ٣. الناتج: ٣٢٥.
العشرات تنقص واحدة بعد أن أفك منها عشرة.
أفك عشرة فقط عندما يكون الرقم العلوي أصغر من الرقم السفلي في الآحاد.
نشاط تعليمي
التطبيق الأول
اطرح ٦٥٢ − ٣٢٧.
٣٢٥.
أن يفك الطالب عشرة ليطرح الآحاد.
التدريب الثاني
اطرح ٧٣٤ − ٤١٨.
٣١٦.
أن يطرح الطالب مع إعادة تجميع العشرات.
المسألة الثالثة
في المصنع ٨٤٣ علبة، وبيعت ٣٢٥ علبة. كم علبة بقيت؟
٥١٨ علبة.
أن يحل الطالب مسألة كلامية بإعادة التجميع.
ملاحظات مهمة
- 1إذا لم تكف الآحاد أفك عشرة من العشرات.
- 2عشرة واحدة تساوي ١٠ آحاد.
- 3تنقص العشرات واحدة بعد الفك.
- 4أتحقق من الطرح بالجمع.
أخطاء شائعة
- ✗ خطأطرح ٣ من ٨ بدلًا من ٨ من ٣.✓ الصواب: لا أقلب الأعداد، وأفك عشرة لأطرح الأصغر من الأكبر.
- ✗ خطأنسيان إنقاص العشرات بعد الفك.✓ الصواب: أكتب العدد الجديد للعشرات فوق الرقم القديم.
ملخص الدرس
- إذا لم تكف الآحاد أفك عشرة.
- عشرة واحدة = ١٠ آحاد.
- أطرح الآحاد ثم العشرات ثم المئات.
- أتحقق بالجمع.
هل أتقنت الدرس؟اختبر نفسك من خلال اختبار قصير من عدة أسئلة.
