ورقاتشرح درس وحدات الطول المترية ثالث ابتدائي الفصل الثاني
نقيس الأطوال بوحدات مترية: السنتيمتر (سم) للأشياء الصغيرة، والمتر (م) للأشياء المتوسطة، والكيلومتر (كم) للمسافات الطويلة.
أهداف الدرس
- يتعرّف وحدات الطول المترية: السنتيمتر والمتر والكيلومتر.
- يختار الوحدة المناسبة لقياس طول شيء.
- يقيس بالمسطرة بالسنتيمتر.
- يحوّل بين المتر والسنتيمتر وبين الكيلومتر والمتر.
المفهوم الأساسي
نقيس الأطوال بوحدات مترية: السنتيمتر (سم) للأشياء الصغيرة، والمتر (م) للأشياء المتوسطة، والكيلومتر (كم) للمسافات الطويلة.
شرح الدرس
قاس محمد طول قلمه وطول باب غرفته وبُعد بيته عن المدرسة. هل يستعمل المسطرة نفسها في كل مرة؟ نحتاج إلى وحدات مختلفة للأطوال المختلفة.
السنتيمتر
السنتيمتر (سم) وحدة صغيرة. عرض إصبعك الصغير نحو ١ سم. نستعمله لقياس القلم والممحاة والكتاب.
القلم يبدأ من الصفر وينتهي عند العدد ٧ فطوله ٧ سم.
المتر
المتر (م) أكبر من السنتيمتر. طول خطوة الطفل الكبيرة نحو متر واحد. نستعمله لقياس الباب والغرفة والملعب.
«١ م = ١٠٠ سم»
الكيلومتر
الكيلومتر (كم) وحدة كبيرة جدًا نقيس بها المسافات بين المدن والقرى والطرق.
«١ كم = ١٠٠٠ م»
أختار الوحدة المناسبة
- سم: طول القلم وعرض الدفتر وسمك الكتاب.
- م: طول الصف وارتفاع الباب وطول الملعب.
- كم: المسافة بين الرياض والدمام.
أحوّل بين الوحدات
طول حبل ٣ م. كل متر ١٠٠ سم، فنعدّ بالمئات: ١٠٠ ثم ٢٠٠ ثم ٣٠٠ ← إذن ٣ م = ٣٠٠ سم.
المسافة بين بيت ريم وسوق الحي ٢ كم. كل كيلومتر ١٠٠٠ م، فنعدّ: ١٠٠٠ ثم ٢٠٠٠ ← إذن ٢ كم = ٢٠٠٠ م.
الوحدة الكبيرة تحتاج إلى عدد أقل، والوحدة الصغيرة تحتاج إلى عدد أكبر لقياس الطول نفسه.
أبدأ القياس بالمسطرة من الصفر لا من حافتها.
نشاط تعليمي
التطبيق الأول
قِس طول قلمك بالمسطرة بالسنتيمتر، ثم قِس عرض دفترك.
تختلف الإجابات حسب القلم والدفتر، وطول القلم المعتاد بين ١٥ و١٨ سم.
أن يقيس الطالب بالسنتيمتر.
المثال الثاني
اختر الوحدة المناسبة (سم أو م أو كم) لقياس: طول السبورة، سمك الممحاة، المسافة بين مكة والمدينة.
م، سم، كم.
أن يختار الطالب الوحدة المناسبة.
التمرين الثالث
أكمل: ٤ م = .... سم، و٥ كم = .... م.
٤٠٠ سم و٥٠٠٠ م.
أن يحوّل الطالب بين الوحدات المترية.
ملاحظات مهمة
- 1وحدات الطول المترية: سم ثم م ثم كم.
- 2١ م = ١٠٠ سم.
- 3١ كم = ١٠٠٠ م.
- 4أبدأ القياس من الصفر على المسطرة.
- 5أختار الوحدة بحسب حجم الشيء الذي أقيسه.
أخطاء شائعة
- ✗ خطأقياس طول الباب بالسنتيمتر وكتابة ٢ فقط.✓ الصواب: ارتفاع الباب نحو ٢ م أو ٢٠٠ سم، ولا بد من كتابة الوحدة مع العدد.
- ✗ خطأالبدء بالقياس من حافة المسطرة.✓ الصواب: أضع بداية الشيء عند الصفر.
ملخص الدرس
- السنتيمتر للأشياء الصغيرة، والمتر للمتوسطة، والكيلومتر للمسافات الطويلة.
- ١ م = ١٠٠ سم.
- ١ كم = ١٠٠٠ م.
- أكتب الوحدة بعد العدد دائمًا.
هل أتقنت الدرس؟اختبر نفسك من خلال اختبار قصير من عدة أسئلة.
