ورقاتشرح درس المحيط ثالث ابتدائي الفصل الثاني
المحيط هو المسافة حول الشكل، ونجده بجمع أطوال جميع أضلاعه.
أهداف الدرس
- يتعرّف المحيط على أنه طول الحدود الخارجية للشكل.
- يقيس أضلاع الشكل بالمسطرة.
- يجد محيط المضلع بجمع أطوال أضلاعه.
- يجد محيط المربع والمستطيل بجمع الأضلاع.
المفهوم الأساسي
المحيط هو المسافة حول الشكل، ونجده بجمع أطوال جميع أضلاعه.
شرح الدرس
أراد خالد أن يضع شريطًا ملونًا حول لوحة مدرسته. كم سنتيمترًا من الشريط يحتاج؟ هو يحتاج إلى معرفة المحيط.
ما المحيط؟
المحيط هو طول الطريق حول الشكل من الخارج، كمن يمشي على حدود الملعب دورة كاملة.
«المحيط = مجموع أطوال الأضلاع»
محيط المثلث
مثلث أضلاعه ٣ سم و٤ سم و٥ سم. نجمع الأضلاع الثلاثة: ٣ + ٤ + ٥ = ١٢ سم.
محيط المثلث ١٢ سم.
محيط المستطيل
مستطيل طوله ٦ سم وعرضه ٣ سم. له أربعة أضلاع: ضلعان طويلان وضلعان قصيران.
نجمع: ٦ + ٣ + ٦ + ٣ = ١٨ سم.
محيط المستطيل ١٨ سم.
محيط المربع
المربع أضلاعه الأربعة متساوية. مربع طول ضلعه ٥ سم نجمع فيه: ٥ + ٥ + ٥ + ٥ = ٢٠ سم.
ونستطيع الضرب أيضًا: ٤ × ٥ = ٢٠ سم.
الخطوات
- أعدّ الأضلاع وأحدد طول كل ضلع.
- أجمع أطوال الأضلاع كلها.
- أكتب الوحدة مع الناتج.
المحيط يُقاس بوحدات الطول مثل سم وم.
أجمع كل الأضلاع ولا أنسى ضلعًا.
نشاط تعليمي
التطبيق الأول
قِس بالمسطرة أضلاع غلاف دفترك واجمعها لتجد محيطه.
تختلف حسب الدفتر، ومحيط الدفتر المعتاد نحو ٧٠ سم.
أن يقيس الطالب ويجمع الأضلاع.
المسألة الثانية
مثلث أضلاعه ٦ سم و٧ سم و٨ سم. ما محيطه؟
٢١ سم.
أن يجد الطالب محيط المثلث.
التمرين الثالث
مستطيل طوله ٩ م وعرضه ٤ م. أوجد محيطه.
٢٦ م.
أن يجد الطالب محيط المستطيل.
ملاحظات مهمة
- 1المحيط هو طول حدود الشكل.
- 2أجمع أطوال الأضلاع كلها.
- 3المربع أضلاعه متساوية، والمستطيل كل ضلعين متقابلين فيه متساويان.
- 4أكتب وحدة الطول بعد العدد.
أخطاء شائعة
- ✗ خطأجمع الطول والعرض فقط في المستطيل.✓ الصواب: المستطيل له أربعة أضلاع فأجمعها كلها.
- ✗ خطأكتابة المحيط دون وحدة.✓ الصواب: أكتب سم أو م بعد الناتج.
ملخص الدرس
- المحيط هو المسافة حول الشكل.
- المحيط = مجموع أطوال الأضلاع.
- أضلاع المربع الأربعة متساوية.
- أكتب الوحدة مع الناتج.
هل أتقنت الدرس؟اختبر نفسك من خلال اختبار قصير من عدة أسئلة.
