ورقاتشرح درس التواصل الشفهي: التعبير عما تقتضيه مواقف مختلفة رابع ابتدائي الفصل الأول
الْمَوَاقِفُ تَخْتَلِفُ، وَلِكُلِّ مَوْقِفٍ كَلَامٌ يُنَاسِبُهُ؛ فَنَشْكُرُ مَنْ أَحْسَنَ إِلَيْنَا، وَنَعْتَذِرُ إِذَا أَخْطَأْنَا، وَنُهَنِّئُ مَنْ فَرِحَ، وَنُوَاسِي مَنْ حَزِنَ.
أهداف الدرس
- يَتَعَرَّفُ أَنَّ لِكُلِّ مَوْقِفٍ عِبَارَاتٍ تُنَاسِبُهُ.
- يُعَبِّرُ بِعِبَارَاتٍ مُنَاسِبَةٍ فِي مَوَاقِفَ: الشُّكْرِ وَالِاعْتِذَارِ وَالتَّهْنِئَةِ وَالْمُوَاسَاةِ وَطَلَبِ الْمُسَاعَدَةِ.
- يَسْتَعْمِلُ نَبْرَةَ صَوْتٍ وَتَعْبِيرَاتِ وَجْهٍ تُنَاسِبُ الْمَوْقِفَ.
- يَلْتَزِمُ أَدَبَ الْكَلَامِ مَعَ الْكِبَارِ وَالْأَصْدِقَاءِ.
المفهوم الأساسي
الْمَوَاقِفُ تَخْتَلِفُ، وَلِكُلِّ مَوْقِفٍ كَلَامٌ يُنَاسِبُهُ؛ فَنَشْكُرُ مَنْ أَحْسَنَ إِلَيْنَا، وَنَعْتَذِرُ إِذَا أَخْطَأْنَا، وَنُهَنِّئُ مَنْ فَرِحَ، وَنُوَاسِي مَنْ حَزِنَ.
شرح الدرس
سَكَبَ عَلِيٌّ كُوبَ الْعَصِيرِ عَلَى أَرْضِ الصَّفِّ، وَرَأَتْهُ الْمُعَلِّمَةُ. مَاذَا يَقُولُ؟ وَإِذَا نَظَّفَ الْأَرْضَ مَعَهُ زَمِيلٌ، فَمَاذَا يَقُولُ لَهُ؟ لِكُلِّ مَوْقِفٍ كَلَامٌ.
أَتَعَرَّفُ الْمَهَارَةَ
- الشُّكْرُ: شُكْرًا لَكَ، جَزَاكَ اللَّهُ خَيْرًا.
- الِاعْتِذَارُ: أَنَا آسِفٌ، أَعْتَذِرُ عَنْ خَطَئِي.
- التَّهْنِئَةُ: مَبْرُوكٌ، أُهَنِّئُكَ بِفَوْزِكَ.
- الْمُوَاسَاةُ: سَلَامَتُكَ، لَا بَأْسَ طَهُورٌ.
- طَلَبُ الْمُسَاعَدَةِ: لَوْ سَمَحْتَ، هَلْ تُسَاعِدُنِي؟
«لِكُلِّ مَوْقِفٍ كَلَامٌ يُنَاسِبُهُ»
أَسْتَعِدُّ
- أَفْهَمُ الْمَوْقِفَ: مَنِ الْمُتَحَدِّثُ؟ وَمَعَ مَنْ؟ وَمَاذَا حَدَثَ؟
- أَخْتَارُ الْعِبَارَةَ الْمُنَاسِبَةَ.
- أُنَاسِبُ بَيْنَ نَبْرَةِ صَوْتِي وَتَعْبِيرِ وَجْهِي وَالْمَوْقِفِ.
نَمُوذَجٌ
الْمَوْقِفُ: وَقَعَ زَمِيلُكَ فِي الْفُسْحَةِ وَجُرِحَتْ رُكْبَتُهُ.
أَنْتَ: سَلَامَتُكَ يَا فَهْدُ، هَلْ تَتَأَلَّمُ؟ تَعَالَ أُسَاعِدْكَ لِنَذْهَبَ إِلَى الْمُمَرِّضَةِ.
فَهْدٌ: شُكْرًا لَكَ يَا صَدِيقِي.
أَنْتَ: لَا شُكْرَ عَلَى وَاجِبٍ.
أَتَحَدَّثُ أَمَامَ زُمَلَائِي
- أُعَبِّرُ عَمَّا أَقُولُهُ إِذَا رَأَيْتُ زَمِيلًا يَرْمِي النُّفَايَاتِ عَلَى الْأَرْضِ.
- أُعَبِّرُ عَمَّا أَقُولُهُ لِصَدِيقٍ نَجَحَ فِي مُسَابَقَةِ النَّظَافَةِ.
- أُعَبِّرُ عَمَّا أَقُولُهُ لِلْمُعَلِّمِ إِذَا تَأَخَّرْتُ عَنِ الْحِصَّةِ.
مَعَايِيرُ التَّقْيِيمِ: الصَّوْتُ الْوَاضِحُ، وَالنَّظَرُ إِلَى السَّامِعِينَ، وَتَرْتِيبُ الْأَفْكَارِ، وَاللُّغَةُ الْفُصْحَى السَّهْلَةُ.
أُخَاطِبُ الْكِبَارَ بِأَلْفَاظٍ مُهَذَّبَةٍ مِثْلِ: حَضْرَتُكَ، لَوْ سَمَحْتَ.
نشاط تعليمي
النشاط الأول
مَاذَا تَقُولُ لِزَمِيلٍ سَاعَدَكَ فِي حَمْلِ حَقِيبَتِكَ؟
شُكْرًا لَكَ، جَزَاكَ اللَّهُ خَيْرًا.
أن يختار الطالب عبارة الشكر.
التمرين الثاني
صِلْ كُلَّ مَوْقِفٍ بِعِبَارَتِهِ: فَازَ زَمِيلُكَ بِجَائِزَةٍ - أَخْطَأْتَ فِي حَقِّ صَدِيقٍ.
الْفَوْزُ: أُهَنِّئُكَ، الْخَطَأُ: أَنَا آسِفٌ.
أن يطابق الطالب بين الموقف والعبارة.
الموقف الثالث
رَأَيْتَ عَامِلَ النَّظَافَةِ يَجْمَعُ الْقُمَامَةِ مِنَ الْفِنَاءِ. مَاذَا تَقُولُ لَهُ؟
شُكْرًا لَكَ عَلَى جُهْدِكَ فِي نَظَافَةِ مَدْرَسَتِنَا.
أن يعبر الطالب عن التقدير بأدب.
ملاحظات مهمة
- 1لِكُلِّ مَوْقِفٍ عِبَارَاتٌ تُنَاسِبُهُ.
- 2نُنَاسِبُ بَيْنَ النَّبْرَةِ وَالْمَوْقِفِ.
- 3نَسْتَعْمِلُ أَلْفَاظًا مُهَذَّبَةً مَعَ الْكِبَارِ.
- 4نَتَحَدَّثُ بِفُصْحَى سَهْلَةٍ.
أخطاء شائعة
- ✗ خطأالضَّحِكُ أَثْنَاءَ الِاعْتِذَارِ.✓ الصواب: نَعْتَذِرُ بِجِدِّيَّةٍ وَصَوْتٍ هَادِئٍ.
- ✗ خطأالسُّكُوتُ حِينَ يُحْسِنُ إِلَيْنَا أَحَدٌ.✓ الصواب: نَقُولُ «شُكْرًا لَكَ».
ملخص الدرس
- لِكُلِّ مَوْقِفٍ كَلَامٌ يُنَاسِبُهُ.
- الشُّكْرُ وَالِاعْتِذَارُ وَالتَّهْنِئَةُ وَالْمُوَاسَاةُ وَطَلَبُ الْمُسَاعَدَةِ.
- أُنَاسِبُ صَوْتِي وَوَجْهِي لِلْمَوْقِفِ.
هل أتقنت الدرس؟اختبر نفسك من خلال اختبار قصير من عدة أسئلة.
