شرح درس التواصل الشفهي: سرد قصة استنادًا إلى مشاهد مصورة رابع ابتدائي الفصل الثاني

الصُّوَرُ تَحْكِي قِصَصًا بِلَا كَلَامٍ، وَمَهَمَّتُنَا أَنْ نَجْعَلَهَا تَتَكَلَّمُ. تَعَالَوْا نَتَعَلَّمُ كَيْفَ نُحَوِّلُ ثَلَاثَ صُوَرٍ إِلَى قِصَّةٍ.

أَتَعَرَّفُ الْمَهَارَةَ

• أَنْظُرُ إِلَى كُلِّ صُورَةٍ بِتَمَعُّنٍ: مَنْ فِيهَا؟ أَيْنَ هُمْ؟ مَاذَا يَفْعَلُونَ؟

• أَصِفُ التَّفَاصِيلَ: الْمَلَامِحَ وَالْحَرَكَةَ وَالْمَكَانَ.
• أَرْبِطُ بَيْنَ الصُّورَةِ وَالَّتِي بَعْدَهَا بِسَبَبٍ وَنَتِيجَةٍ.
• أُضِيفُ جُمَلًا قَصِيرَةً عَمَّا يَقُولُهُ الْأَشْخَاصُ.

«أَنْظُرُ، أَصِفُ، أَرْبِطُ، ثُمَّ أَحْكِي»

أَسْتَعِدُّ

• أُرَتِّبُ الصُّوَرَ بِحَسَبِ تَسَلْسُلِ الْأَحْدَاثِ.
• أَكْتُبُ لِكُلِّ صُورَةٍ جُمْلَةً أَوْ جُمْلَتَيْنِ.
• أَخْتَارُ عُنْوَانًا مُنَاسِبًا لِلْقِصَّةِ.
• أُفَكِّرُ فِي الْعِبْرَةِ الَّتِي تَدُلُّ عَلَيْهَا الصُّوَرُ.

نَمُوذَجٌ

ثَلَاثُ صُوَرٍ بِعُنْوَانِ «بِرُّ الْوَالِدَيْنِ»:

• الصُّورَةُ الْأُولَى: طِفْلٌ اسْمُهُ فَيْصَلٌ يَرَى أُمَّهُ تَحْمِلُ أَكْيَاسًا ثَقِيلَةً أَمَامَ الْبَابِ.
• الصُّورَةُ الثَّانِيَةُ: فَيْصَلٌ يَجْرِي إِلَيْهَا وَيَحْمِلُ الْأَكْيَاسَ عَنْهَا.
• الصُّورَةُ الثَّالِثَةُ: الْأُمُّ تَبْتَسِمُ وَتَدْعُو لَهُ، وَفَيْصَلٌ سَعِيدٌ.

الْقِصَّةُ: فِي أَحَدِ الْأَيَّامِ عَادَ فَيْصَلٌ مِنَ الْمَدْرَسَةِ، فَرَأَى أُمَّهُ تَحْمِلُ أَكْيَاسًا ثَقِيلَةً أَمَامَ الْبَابِ. ثُمَّ أَسْرَعَ إِلَيْهَا قَائِلًا: «دَعِيهَا لِي يَا أُمِّي». وَحَمَلَ الْأَكْيَاسَ إِلَى الْمَطْبَخِ. وَفِي النِّهَايَةِ ابْتَسَمَتِ الْأُمُّ وَدَعَتْ لَهُ، وَشَعَرَ فَيْصَلٌ بِسَعَادَةٍ كَبِيرَةٍ. وَتَعَلَّمْنَا أَنَّ بِرَّ الْوَالِدَيْنِ يَجْلِبُ الْفَرَحَ وَالدُّعَاءَ.

أَتَحَدَّثُ أَمَامَ زُمَلَائِي

• أَنْظُرُ إِلَى ثَلَاثِ صُوَرٍ يَعْرِضُهَا الْمُعَلِّمُ عَنْ طَالِبٍ يَنْسَى وَاجِبَهُ ثُمَّ يُنْجِزُهُ.
• أُرَتِّبُ الصُّوَرَ وَأَصِفُ كُلَّ وَاحِدَةٍ.
• أَسْرُدُ الْقِصَّةَ كَامِلَةً مَعَ حِوَارٍ قَصِيرٍ وَعِبْرَةٍ.
• يُقَيِّمُنِي زُمَلَائِي.