ورقاتورقات تعليمية
تسجيل الدخولإنشاء حساب
درس

شرح درس عبارات الجمع والطرح الجبرية خامس ابتدائي الفصل الأول

العبارة الجبرية جملة رياضية فيها عدد مجهول يُرمز له بحرف يسمى المتغير، ونكتب بها الجمع والطرح مثل س + ٧ و ص − ٣

المرحلة
الابتدائية
المادة
الرياضيات
وقت القراءة
15 دقائق
الاختبار
متاح

🎯أهداف الدرس

  • يكتب عبارة جبرية للجمع أو الطرح من موقف لفظي.
  • يقرأ المتغير في عبارة مثل س + ٥ ويفسّر معناه.
  • يحسب قيمة عبارة جبرية بتعويض قيمة المتغير.
  • يحدد العبارة المناسبة لمسألة فيها زيادة أو نقصان.

💡المفهوم الأساسي

العبارة الجبرية جملة رياضية فيها عدد مجهول يُرمز له بحرف يسمى المتغير، ونكتب بها الجمع والطرح مثل س + ٧ و ص − ٣

شرح الدرس

في مكتبة المدرسة عدد من الكتب لا نعرفه، ثم جاء أمين المكتبة بـ ٦ كتب جديدة. كيف نكتب عدد الكتب الآن دون أن نعرف العدد الأول؟ نستعمل حرفًا يمثّل العدد المجهول.

المتغير والعبارة الجبرية

  • المتغير: حرف مثل س أو ص أو ن يمثّل عددًا غير معروف، وقيمته قد تتغير.
  • العبارة الجبرية: جملة فيها عدد أو أكثر ومتغير وعملية حسابية، مثل س + ٦

«الحرف في العبارة يمثّل عددًا»

كلمات تدل على الجمع والطرح

  • الجمع: أكثر من، زاد، أضاف، المجموع، جاء بعد ذلك.
  • الطرح: أقل من، نقص، أخذ، الباقي، الفرق، ذهب.

مع كل كلمة نختار العملية ثم نكتب العبارة.

نكتب عبارة من موقف

مع سارة س ريالا، وأعطتها أمها ٥ ريالات. كم ريالا معها الآن؟

نختار الجمع لأن المبلغ زاد، فتكون العبارة: س + ٥

+

في الرسم نعرف كل جزء، أما في العبارة فأحد الجزأين غير معروف، ونمثّله بحرف.

نكتب عبارة طرح

في الحقيبة ن قلما، وأعطى محمد ٤ أقلام لزميله. عدد الأقلام الباقية هو: ن − ٤

انتبه

في الطرح نكتب المتغير أولًا إذا كان هو الكل، فالعبارة ن − ٤ تختلف عن ٤ − ن.

نحسب قيمة العبارة

إذا كانت س = ٩ فإننا نعوّض في س + ٥ مكان الحرف العدد ٩

٩ + ٥ = ١٤

وإذا كانت ص = ٢٠ فقيمة ص − ٧ هي ٢٠ − ٧ = ١٣

01234567891011121314151617181920

تذكّر

التعويض يعني أن نضع العدد مكان المتغير ثم نحسب.

نشاط تعليمي

النشاط الأول

عند لمى ٨ ألعاب، وأعطاها أبوها عددًا من الألعاب ن. اكتب عبارة تمثّل كل ما عندها.

الإجابة

٨ + ن.

الهدف

أن يكتب الطالب عبارة جمع من موقف.

التطبيق الثاني

في الصندوق ٣٥ كرة، وأخذ خالد س كرة. اكتب عبارة للكرات الباقية ثم أوجد قيمتها إذا كانت س = ١٢ — الإجابة: ٣٥ − س، والقيمة ٢٣ — الهدف: أن يكتب الطالب عبارة طرح ويحسب قيمتها.

المسألة الثالثة

كان مع فهد ص ريالا، وصرف ١٥ ريالا من المبلغ. اكتب العبارة، وأوجد قيمتها إذا كانت ص = ٤٠ — الإجابة: ص − ١٥ والقيمة ٢٥ ريالا.

الهدف

أن يعوّض الطالب قيمة المتغير.

ملاحظات مهمة

  1. 1المتغير حرف يمثّل عددًا مجهولًا.
  2. 2أختار الجمع مع الكلمات: أكثر، زاد، أضاف.
  3. 3أختار الطرح مع الكلمات: أقل، نقص، أخذ.
  4. 4أعوّض بالعدد مكان المتغير ثم أحسب.

أخطاء شائعة

  • ✗ خطأكتابة العبارة س − ٤ لموقف فيه زيادة ٤ —
    ✓ الصواب: الزيادة جمع فأكتب س + ٤
  • ✗ خطأكتابة ٤ − ن بدل ن − ٤ عندما نأخذ ٤ من ن.
    ✓ الصواب: الكل يُكتب أولًا في الطرح.

ملخص الدرس

  • المتغير حرف يمثّل عددًا غير معروف.
  • العبارة الجبرية فيها متغير وعملية.
  • أقرأ الكلمات لأعرف: جمع أو طرح.
  • لأجد القيمة أعوّض ثم أحسب.

هل أتقنت الدرس؟اختبر نفسك من خلال اختبار قصير من عدة أسئلة.

حزمة الدرس