إذاعة مدرسية عن الضمير

كلمة الصباح

يقدّمها الطالب (...):

زملائي الأعزاء، الضمير الحي هو الذي يمنعنا من الغش في الاختبار، ومن أخذ أدوات زميلنا دون إذنه، ومن الكذب على معلمنا، ومن إيذاء من هو أضعف منا. وهو الذي يدفعنا إلى الاعتذار حين نخطئ وإلى شكر من أحسن إلينا.

وقد يضعف الضمير إذا اعتدنا الخطأ الصغير، فيتحول إلى خطأ أكبر دون أن نشعر. وقد يقوى إذا استمعنا إليه وعملنا بنصيحته. ومن أعظم ما يقوّيه مراقبة الله تعالى في السر والعلن، والجلوس مع الأخيار، والتفكير في عواقب أعمالنا قبل فعلها.

فاسألوا أنفسكم قبل أن تتصرفوا: هل هذا العمل يرضي الله؟ وهل أرضى أن يعرفه الجميع؟ وهل أحب أن يفعل مثله بي؟ فإن كانت الإجابات مطمئنة فامضوا. وشعارنا اليوم: ضميري رقيبي.

نصائح لتقديم الإذاعة

• يمكن تمثيل موقف قصير يتحاور فيه طالب مع ضميره في مسألة أمانة.
• تصلح الإذاعة قبل أسبوع الاختبارات لتذكير الطلاب بالأمانة.
• اكتب اسم كل طالب مكان (...) ووزّع الفقرات قبل الإذاعة بيومين، ولتكن المدة من ثماني إلى عشر دقائق.