إذاعة مدرسية عن الظلم

كلمة الصباح

يقدّمها الطالب (...):

زملائي الأعزاء، الظلم هو أخذ حق الغير أو الاعتداء عليه أو وضع الشيء في غير موضعه. وله صور قد لا ننتبه لها في مدرستنا: أن نأخذ كراس زميل بلا إذنه، أو نتهمه بما لم يفعل، أو نسخر منه ونؤذيه بالكلام، أو نغشّ فنأخذ درجة غيرنا، أو نقدّم صديقنا على من هو أحق منه بدور أو مكان.

وللظلم عواقب: يفقد صاحبه ثقة الناس، وتتسع بين الناس العداوة، ويتألم المظلوم. وليحذر الظالم من أن يؤذي أحدًا فيرفع المظلوم أمره إلى الله. فمن أخطأ في حق أحد فليعتذر ويصلح خطأه ويرد الحق إلى أهله قبل أن يأتي يوم لا ينفع فيه ندم.

وإذا ظُلمنا نحن فلا نردّ الظلم بظلم، بل نطلب حقنا بالطريق الصحيح، فنخبر المعلم أو المرشد أو ولي الأمر، ونصبر ونحسن. وشعارنا: كن عادلًا تكن محبوبًا.

ولنتذكر أن العدل لا يقتصر على المحاكم والمسؤولين، بل يبدأ من تفاصيل يومنا. فالطالب العادل يقسم الدور بين زملائه بالتساوي، ويشهد بالحق ولو كان على صديقه، ولا يستغل قوته أو كثرة أصدقائه ليضعف أحدًا. وحين نتربى على العدل صغارًا ننشأ كبارًا قادرين على بناء مجتمع تسوده المحبة والثقة.

نصائح لتقديم الإذاعة

• يمكن بعد الإذاعة تذكير الطلاب بوسائل الشكوى المتاحة في المدرسة.
• تُوزَّع الفقرات قبل الإذاعة بيومين.
• تُكتب أسماء الطلاب مكان (...)، والمدة من ثماني إلى عشر دقائق.