ورقاتمقعد فارغ في الصف يعني درسًا لم يُفهم وفرصة لم تُستثمر. وهذه إذاعة مدرسية كاملة عن الغياب وأضراره وأهمية المواظبة، تصلح لجميع المراحل، ويمكن توزيعها على ثمانية طلاب.
المقدمة
بسم الله الرحمن الرحيم، الحمد لله الذي علّم بالقلم علّم الإنسان ما لم يعلم، والصلاة والسلام على نبينا محمد وعلى آله وصحبه أجمعين.
صباح الخير يا مدرستنا الغالية، صباح الخير لمعلمينا وزملائنا الأعزاء. لو أن عاملًا تغيّب عن عمله، أو معلمًا تغيّب عن حصته، فماذا يحدث؟ وإذا تغيّبنا نحن عن مدرستنا فماذا نخسر؟ هذا ما سنعرفه في إذاعتنا اليوم عن الغياب.
فقرة القرآن الكريم
يتلو علينا الطالب (...) آية من سورة الزمر تبيّن فضل العلم وأهله:
﴿أَمَّنْ هُوَ قَانِتٌ آنَاءَ اللَّيْلِ سَاجِدًا وَقَائِمًا يَحْذَرُ الْآخِرَةَ وَيَرْجُو رَحْمَةَ رَبِّهِ ۗ قُلْ هَلْ يَسْتَوِي الَّذِينَ يَعْلَمُونَ وَالَّذِينَ لَا يَعْلَمُونَ ۗ إِنَّمَا يَتَذَكَّرُ أُولُو الْأَلْبَابِ﴾ [الزمر: 9]
ثم سورة العصر التي تقسم بالزمن وتبيّن أن الإنسان في خسر إلا من آمن وعمل صالحًا:
﴿وَالْعَصْرِ (١) إِنَّ الْإِنْسَانَ لَفِي خُسْرٍ (٢) إِلَّا الَّذِينَ آمَنُوا وَعَمِلُوا الصَّالِحَاتِ وَتَوَاصَوْا بِالْحَقِّ وَتَوَاصَوْا بِالصَّبْرِ (٣)﴾ [العصر: 1–3]
فقرة الحديث الشريف
ويقدّم لنا الطالب (...) حديثًا عن عبد الله بن عباس رضي الله عنهما قال: قال النبي ﷺ:
«نِعْمَتَانِ مَغْبُونٌ فِيهِمَا كَثِيرٌ مِنَ النَّاسِ، الصِّحَّةُ وَالْفَرَاغُ» (رواه البخاري)
فكم من طالب أضاع صحته وفراغه في الغياب واللهو، ثم ندم حين لا ينفع الندم!
كلمة الصباح
يقدّمها الطالب (...):
زملائي الأعزاء، الغياب من أكبر ما يضعف التحصيل الدراسي، فالدروس مترابطة، والدرس الذي نغيب عنه يصعب علينا فهم ما بعده. ومن تكرر غيابه تراكمت عليه الواجبات والاختبارات، وفقد صلته بزملائه ومعلميه، وربما كره الدراسة.
وهناك غياب بعذر مقبول كالمرض، وهنا نخبر المدرسة ونعوّض ما فاتنا، وهناك غياب بلا عذر كالتأخر في النوم أو السهر أو التهاون أو مرافقة أصدقاء السوء، وهذا يعاقب عليه النظام وتحاسب عليه الأسرة قبل المدرسة. وقد أولت وزارة التعليم عناية بمتابعة الحضور والغياب وتواصل أولياء الأمور.
فكيف نواظب؟ ننام مبكرًا، ونجهز حقائبنا من المساء، ونحرص على الصلاة، ونحب مدرستنا ونستمتع بالتعلم، وإذا كانت لنا مشكلة نتحدث مع المرشد الطلابي. وشعارنا: حضوري نجاحي.
وللأسرة دور كبير في علاج الغياب، فهي توقظ أبناءها مبكرًا وتتابع حضورهم وتتواصل مع المدرسة. وللمعلم دور أيضًا في أن يجعل حصته ممتعة تجذب الطلاب، وفي تقدير الطالب المواظب وتشجيعه، فإذا اجتمعت الأسرة والمدرسة والطالب صار الحضور عادة محببة لا عبئًا ثقيلًا.
هل تعلم
يقدّمها الطالب (...):
- هل تعلم أن الدراسة المنتظمة أنفع للذاكرة من الاجتهاد المفاجئ قبل الاختبار؟
- هل تعلم أن كثرة الغياب من أبرز أسباب الضعف الدراسي والتسرب؟
- هل تعلم أن النوم المبكر يساعد الطالب على الاستيقاظ بنشاط والحضور في الوقت؟
- هل تعلم أن التعويض عن الدروس الفائتة مع المعلم يخفف أثر الغياب؟
- هل تعلم أن الحضور المنتظم يبني عادة الانضباط التي تنفع في العمل بعد التخرج؟
حكمة اليوم
يقدّمها الطالب (...):
- الغياب يسرق العلم دون أن نشعر.
- الوقت كالسيف إن لم تقطعه قطعك.
- من واظب على الدرس اليوم قطف ثمرة النجاح غدًا.
- الحضور أول خطوة نحو التفوق.
فقرة شعرية
يلقيها الطالب (...):
بكّرْ إلى العلمِ لا تكسلْ ولا تَهِنِ *** فالعلمُ يبني رجالًا في الورى وسنا
ولا تغبْ عن دروسٍ أنتَ تحتاجُها *** فكلُّ يومٍ يفوتُ ما لهُ ثمنُ
الدعاء
اللهم اجعلنا من المواظبين على العلم والعمل، وبارك لنا في أوقاتنا وصحتنا، وأعنا على استثمار أيامنا في ما ينفع، ووفّق طلابنا ومعلمينا، واحفظ بلادنا وولاة أمرنا. آمين.
الخاتمة
وفي ختام إذاعتنا نقول: المواظبة طريق النجاح، فلنحرص على الحضور ولنحب مدرستنا. شكرًا لكم على حسن الاستماع، والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته.
نصائح لتقديم الإذاعة
- وزّع الفقرات على الطلاب قبل الإذاعة بيومين، وتدرّب على الإلقاء بصوت واضح.
- اجعل مدة الإذاعة بين ثماني دقائق وعشر.
- اكتب اسم كل طالب مكان (...) قبل البدء.