ورقاتالماء أصل الحياة، وفي كل عام يحتفل العالم باليوم العالمي للمياه في الثاني والعشرين من شهر مارس للتذكير بقيمة الماء ووجوب المحافظة عليه. وهذه إذاعة مدرسية كاملة عن اليوم العالمي للمياه وترشيد الاستهلاك، تصلح لجميع المراحل، ويمكن توزيعها على ثمانية طلاب.
المقدمة
بسم الله الرحمن الرحيم، الحمد لله الذي أنزل من السماء ماء مباركًا فأحيا به الأرض بعد موتها، والصلاة والسلام على نبينا محمد وعلى آله وصحبه أجمعين.
صباح الخير يا زملائي، صباح الخير لمعلمينا الأفاضل. قبل أن نأتي إلى المدرسة غسلنا وجوهنا وشربنا وربما استحممنا، وكل ذلك بنعمة الماء التي لا ننتبه لها إلا إذا انقطعت. وفي اليوم العالمي للمياه نتوقف لحظة لنشكر الله على هذه النعمة، ونتعلم كيف نحافظ عليها.
فقرة القرآن الكريم
يتلو علينا الطالب (...) آية من سورة الأنبياء تبين أن الماء أصل كل كائن حي:
﴿أَوَلَمْ يَرَ الَّذِينَ كَفَرُوا أَنَّ السَّمَاوَاتِ وَالْأَرْضَ كَانَتَا رَتْقًا فَفَتَقْنَاهُمَا ۖ وَجَعَلْنَا مِنَ الْمَاءِ كُلَّ شَيْءٍ حَيٍّ ۖ أَفَلَا يُؤْمِنُونَ﴾ [الأنبياء: 30]
وآية من سورة الفرقان تذكر الماء الطاهر الذي أنزله الله رحمة بعباده:
﴿وَهُوَ الَّذِي أَرْسَلَ الرِّيَاحَ بُشْرًا بَيْنَ يَدَيْ رَحْمَتِهِ ۚ وَأَنْزَلْنَا مِنَ السَّمَاءِ مَاءً طَهُورًا (٤٨) لِنُحْيِيَ بِهِ بَلْدَةً مَيْتًا وَنُسْقِيَهُ مِمَّا خَلَقْنَا أَنْعَامًا وَأَنَاسِيَّ كَثِيرًا (٤٩)﴾ [الفرقان: 48–49]
فقرة الحديث الشريف
يقدّمه لنا الطالب (...) حديثًا عن أبي هريرة رضي الله عنه أن رسول الله ﷺ قال:
«بَيْنَا رَجُلٌ يَمْشِي فَاشْتَدَّ عَلَيْهِ الْعَطَشُ، فَنَزَلَ بِئْرًا فَشَرِبَ مِنْهَا، ثُمَّ خَرَجَ فَإِذَا هُوَ بِكَلْبٍ يَلْهَثُ، يَأْكُلُ الثَّرَى مِنَ الْعَطَشِ، فَقَالَ لَقَدْ بَلَغَ هَذَا مِثْلُ الَّذِي بَلَغَ بِي فَمَلأَ خُفَّهُ ثُمَّ أَمْسَكَهُ بِفِيهِ، ثُمَّ رَقِيَ، فَسَقَى الْكَلْبَ فَشَكَرَ اللَّهُ لَهُ، فَغَفَرَ لَهُ» (رواه البخاري)
فقال الصحابة رضي الله عنهم: يا رسول الله، وإن لنا في البهائم أجرًا؟ فأجابهم النبي ﷺ:
«فِي كُلِّ كَبِدٍ رَطْبَةٍ أَجْرٌ» (رواه البخاري)
فإذا كانت شربة ماء غفرت ذنب رجل، فكيف بمن يحافظ على الماء ويوصله لمن يحتاج إليه؟
كلمة الصباح
يقدّمها الطالب (...):
زملائي الأعزاء، اليوم العالمي للمياه ليس مناسبة للاحتفال فحسب، بل تذكير بأن مليارات البشر يحتاجون إلى ماء نظيف، وأن بعض الناس يمشون مسافات طويلة ليحصلوا على القليل منه. ونحن في المملكة العربية السعودية لا توجد عندنا أنهار دائمة الجريان، وتعتمد بلادنا على مصادر مثل المياه الجوفية وتحلية مياه البحر، وكلفة إنتاج الماء وإيصاله إلى بيوتنا كبيرة.
ومن هنا يأتي دورنا في الترشيد: نغلق الصنبور أثناء تنظيف الأسنان، ونبلغ الكبار عن أي تسرب في المنزل أو المدرسة، ولا نترك الماء يجري ونحن نغسل أيدينا بالصابون، ونملأ كوب الشرب بقدر حاجتنا ولا نرمي الباقي، ونستخدم الماء المناسب لغسل السيارات والنباتات دون إسراف. وقد نهى ديننا عن الإسراف في كل شيء حتى في الوضوء.
قطرة تتسرب كل ثانية تضيع مع الأيام كمية كبيرة من الماء. فلنبدأ من أنفسنا، ولنكن قدوة لأسرنا، وشعارنا: لا تُهدر الماء، فهو حياة.
هل تعلم
يقدّمها الطالب (...):
- هل تعلم أن اليوم العالمي للمياه يوافق الثاني والعشرين من شهر مارس من كل عام، وقد أقرته الأمم المتحدة؟
- هل تعلم أن الماء يغطي أكثر من ثلثي سطح الأرض، لكن نسبة قليلة منه فقط عذبة صالحة للشرب؟
- هل تعلم أن جسم الإنسان يتكون في معظمه من الماء، ولذلك يحتاج إلى شرب الماء بانتظام؟
- هل تعلم أن المملكة العربية السعودية من الدول الرائدة في تحلية مياه البحر؟
- هل تعلم أن إصلاح صنبور يقطر ماءً يوفّر كمية كبيرة من الماء على مدار السنة؟
حكمة اليوم
يقدّمها الطالب (...):
- الماء حياة، وإهداره إهدار لحياة.
- اجعل الماء في يدك أمانة لا ملكية مطلقة.
- قطرة اليوم توفّر نهر الغد.
- من شكر النعمة حافظ عليها.
فقرة شعرية
يلقيها الطالب (...):
الماءُ أصلُ الحياةِ فاحفظْ مَنابِعَهُ *** ولا تُبذِّرْ ففي التبذيرِ إعدامُ
واشكرْ لربِّكَ إذ أجرى لنا نِعَمًا *** فالشكرُ للنعمِ المُهداةِ إتمامُ
وكنْ لأهلِكَ في الترشيدِ قدوةَ مَن *** يحبُّ أرضَهُ والأيامُ أيامُ
الدعاء
يختم الطالب (...) بالدعاء:
اللهم لك الحمد على نعمة الماء، اللهم اسقنا غيثًا مغيثًا هنيئًا مريئًا، وبارك لنا في أرزاقنا، وارزقنا شكر نعمك وحسن استعمالها، واحفظ طلابنا ومعلمينا وبلادنا وولاة أمرنا. آمين.
الخاتمة
وفي ختام إذاعتنا ندرك أن الماء نعمة تستحق الشكر والحفاظ عليها، وأن لكل واحد منا دورًا في ذلك. شكرًا لكم على حسن الاستماع، والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته.
نصائح لتقديم الإذاعة
- يمكن وضع ملصق عن ترشيد المياه عند أماكن الوضوء ودورات المياه بعد الإذاعة.
- ابدأ بمقارنة بسيطة: كوب ماء أمام الطلاب لتوضيح قيمة الماء الصالح للشرب.
- اكتب اسم كل طالب مكان (...) ووزّع الفقرات قبل الإذاعة بيومين.