ورقاتشرح درس عد النقود اول ابتدائي الفصل الدراسي الثاني
لأعدّ النقود أبدأ بالقطعة الأكبر قيمة، ثم أعدّ بعدها القطع الأصغر، وأعدّ القطع المتشابهة عدًّا قفزيًّا.
أهداف الدرس
- يعدّ مجموعة نقود من فئة واحدة بالعدّ القفزي: بالاثنين، وبالخمسة، وبالعشرة.
- يعدّ مجموعة نقود مختلفة الفئات بدءًا بالفئة الأكبر.
- يكتب قيمة مجموعة من النقود بالريال.
المفهوم الأساسي
لأعدّ النقود أبدأ بالقطعة الأكبر قيمة، ثم أعدّ بعدها القطع الأصغر، وأعدّ القطع المتشابهة عدًّا قفزيًّا.
شرح الدرس
فتحت أمل حصّالتها فوجدت أوراقًا وعملات. قالت: أريد أن أعرف كم ريالًا جمعت! هيا نساعدها في العدّ.
أعدّ قطعًا من فئة واحدة
عندما تكون القطع كلها من فئة واحدة أعدّ عدًّا قفزيًّا.
- أوراق ٥ ريالات: أعدّ بالخمسة: ٥، ١٠، ١٥، ٢٠.
- أوراق ١٠ ريالات: أعدّ بالعشرة: ١٠، ٢٠، ٣٠.
- عملات الريالين: أعدّ بالاثنين: ٢، ٤، ٦، ٨.
- عملات الريال الواحد: أعدّ بالواحد: ١، ٢، ٣.
العدّ بالخمسة يشبه القفز على خط الأعداد قفزات متساوية:
أعدّ قطعًا مختلفة
وجدت أمل ورقة ١٠ ريالات، وورقة ٥ ريالات، وعملة ريالين، وعملة ريال واحد.
- أبدأ بالأكبر: ورقة ١٠ ريالات، فأقول ١٠.
- أعدّ بعدها ٥: من ١٠ إلى ١٥.
- أعدّ بعدها ٢: ١٦، ١٧.
- أعدّ بعدها ١: ١٨.
إذن جمعت أمل ١٨ ريالًا.
«أبدأ بالقطعة الأكبر، ثم أعدّ ما بعدها»
أرتّب القطع من الأكبر قيمة إلى الأصغر قبل أن أبدأ العدّ.
عملة الريالين أعدّها خطوتين، لا خطوة واحدة.
نشاط تعليمي
النشاط الأول
عدّ ٣ أوراق من فئة ١٠ ريالات.
١٠، ٢٠، ٣٠، فالمجموع ٣٠ ريالًا.
أن يعدّ الطالب بالعشرة.
التدريب الثاني
عدّ ٥ عملات من فئة ريالين. الإجابة: ٢، ٤، ٦، ٨، ١٠، فالمجموع ١٠ ريالات.
أن يعدّ الطالب بالاثنين.
المسألة الثالثة
مع أمل ورقة ١٠ ريالات وورقة ٥ ريالات و٣ عملات من فئة ريال واحد. كم ريالًا معها؟
١٠، ١٥، ١٦، ١٧، ١٨، فمعها ١٨ ريالًا.
أن يعدّ الطالب نقودًا مختلفة بدءًا بالأكبر.
ملاحظات مهمة
- 1أوراق ١٠ ريالات أعدّها بالعشرة.
- 2أوراق ٥ ريالات أعدّها بالخمسة.
- 3عملات الريالين أعدّها بالاثنين.
- 4في النقود المختلفة أبدأ بالأكبر قيمة.
أخطاء شائعة
- ✗ خطأعدّ كل قطعة واحدًا مهما كانت قيمتها.✓ الصواب: أعدّ قيمة القطعة، فورقة ٥ ريالات تزيد العدّ ٥.
- ✗ خطأالبدء بالعملات الصغيرة ثم الخلط في العدّ.✓ الصواب: أرتّب القطع وأبدأ بالأكبر قيمة.
ملخص الدرس
- أعدّ القطع المتشابهة عدًّا قفزيًّا.
- بالعشرة لأوراق ١٠، وبالخمسة لأوراق ٥، وبالاثنين لعملات الريالين.
- أبدأ بالقطعة الأكبر ثم أعدّ ما بعدها.
- أكتب المجموع بالريال.
هل أتقنت الدرس؟اختبر نفسك من خلال اختبار قصير من عدة أسئلة.
